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Por Óscar Méndez AlbanoEntrenador Nacional de Fútbol. Diplomado en Educación Física-  Viendo un vídeo de un entrenador de Cita el ejemplo que en verano fue a ver al equipo de baloncesto donde juegan sus dos hijos de 9 y 12 años, y de los 18 equipos que vio en esa liga, él afirma que sólo dos o tres buscaban el aprendizaje y desarrollo técnico de sus jugadores. El resto buscaba solo... ganar. A priori uno diría y... ¿qué hay de malo con eso? Llevando esto a nuestro terreno, el fútbol, vemos demasiadas coincidencias. Está claro que todos queremos ganar, le hace sentir a uno más fuerte, le da ganas para seguir trabajando, evolucionando, mejorando. Alimenta nuestro ego. Estimula al niño, le da prestigio al club, etc. En estos aspectos: Todo muy bien. Estos serían los aspectos positivos de este enfoque que casi todos los clubes aceptan. Desgraciadamente no se analizan los aspectos negativos. El buscar que nuestro equipo gane en edades tempranas o pre-púberes se hará en función de determinados aspectos que puntualizaremos a continuación: La especificidad de la función del futbolista: Cada jugador desarrollará una función... solamente. Los que defienden, se les mandará u ordenará que defiendan. Los que atacan que ataquen. Y peor, muchas veces los que le pegan más fuerte al balón irán de defensas para "reventarla" desde atrás, o de delanteros porque rematan más fuerte para marcar. En otras palabras, el fútbol es cada vez más polifuncional donde todos atacan y todos defienden. Se usa cada vez más la técnica a altas velocidades y donde prevalece la toma de decisión cada vez más. En consecuencia mientras más poli-funcionales, coordinados y técnicos sean los niños, más probabilidades tendrán de jugar mejor en el futuro. Juegan casi exclusivamente los mejores: Habrá pocas rotaciones y el tiempo se dividirá sólo entre los que tengan más condiciones para este tipo de juego. No necesariamente para los que tengan más probabilidad de tener éxito inmediato como futbolistas. Participarán poco los niños más pequeños, más descoordinados o más lentos. Es como la ley de la jungla, triunfa el más fuerte o en este caso el más grande. Enseñanza de la defensa zonal en edades sensibles: Otro aspecto a tomar en cuenta que vemos también, como equipos de niños pequeños intentando defender en zona, cuando como se sabe el concepto espacial todavía a esas edades no lo tienen interiorizado y desarrollado. A estas edades se debe intentar que el niño juegue defensa al hombre lo más posible, ya que de esa forma podrá desarrollar la técnica de defensa individual, la noción de espacio y tiempo se irá introduciendo lentamente, el tomar un rol responsablemente y quedar en evidencia si se equivoca dándose cuenta él donde falló y corrigiéndoselo si es necesario, y, por encima de todo, participará mucho más que haciéndolo en forma zonal. El fallo o error no será visto como algo excesivamente negativo donde pueda perjudicarse a si mismo, a sus compañeros o club, sino como un aspecto para aprender y mejorar. Los niños que sobresalen a este nivel generalmente no sobresalen en el fútbol "real". Son generalmente los niños con desarrollo físico precoz, que con una capacidad les vasta para sobresalir y marcar la diferencia y muchas veces se quedan con este aspecto nada más y no mejoran en la totalidad, especialmente ante casos donde no hay mucha autocrítica. A veces son más grandes que el resto (y por ende más coordinados), o más altos, o rematan más fuerte que el resto. Luego el resto crece y ellos se quedan, y así se van quedando en sus carreras deportivas. Los futbolistas que crecen bajo este tipo de "modelos" llegan con graves carencias técnicas. En las edades sensibles es cuando el sistema nervioso está fresco, con relativa apertura y facilidad para adquirir todo lo relacionado con las habilidades coordinativas y motrices. Mientras más pasa el tiempo, más difícil es para el niño adquirir estas conductas. Si, para colmo, se adquieren gestos técnicos incorrectos, que muchas veces se adquieren bajo presión (dada la competencia), mucho más difícil es para el educador re-enseñarle el gesto. Más aún cuando es adulto. A este aspecto algunos autores le llaman "La ley del tren perdido". Cuando entrenamos en fases sensibles, todos hemos cometido el error en algún momento de intentar competir, ganar partidos y campeonatos. Como dice Van Gundy en su charla: sólo hay dos caminos, entrenar para que estos niños aprendan el juego de la mejor manera posible o entrenar para acumular trofeos en categorías pequeñas. El sentido se lo da cada uno. "De futbol y sexo todos opinan, y todos creen que lo hacen bien". (Claudio "El Bichi" Borghi). |
Real Sporting, equipo famoso,de grande solera,brillante historial,que a Gijón tu le diste gran famay en El Molinón no tienes rival. De tu cantera surgieron valoresque nadie ni nunca podrán olvidar,vencedor por los campos de España,otra vez volveras a triunfar. ¡Aupa Real Sporting!,equipo legendarioque tanto has luchadopara poder triunfar,revive tus laurelesy siempre hacia adelante,tu fe nunca decaigano debes desmayar. Sporting a la lucha,batalla sin cesar. ¡Aupa Real Sporting!,de ti esperamos más
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CARLOS MARIN LOPEZ. ENTRENADOR NACIONAL DE FUTBOL, SE HA COMPROMETIDO CON EL FUTBOL CLUB BARCELONA PARA TRABAJAR PARA DICHA INSTITUCION .- SERA NUEVO OJEADOR DE JUGADORES EN LAS ISLAS CANARIAS PARA EL CLUB CATALAN. NOS ALEGRAMOS DOBLEMENTE POR LA BUENA NUEVA, PRIMERO POR EL ACIERTO DEL EQUIPO CULE AL CONFIAR EN LA PROFESIONALIDAD Y CAPACIDAD DE DICHO ENTRENADOR Y SEGUNDO POR EL DON DE GENTE DE CARLOS- -FENOMENO , UN FUERTE ABRAZO Y ENHORABUENA - |
